Grafica per documentare

Documentare come atto del “fare scuola”. Il senso e il significato della documentazione sta nella opportunità di ricostruire culturalmente un’esperienza per renderla comunicabile e conservarne memoria. Ciò richiede da parte dell’insegnante l’assunzione di competenze che consentano sia di rileggere le esperienze fatte, sia di utilizzare tecniche di comunicazione visiva. Il fascicolo raccoglie il lavoro svolto nei corsi di formazione per insegnanti di scuola dell’infanzia sulla “documentazione” e si propone quindi come strumento di lavoro operativo e guida per l’attività.