Tre anni di numeri nelle classi prime della scuola primaria del Comune di Modena

La pubblicazione presenta gli elementi significativi di un percorso intrecciato di formazione, ricerca e attività didattica sull’apprendimento del numero, condotto dal 2004 al 2007 nelle classi prime delle scuole primarie della città di Modena: origini, motivazioni e struttura della ricerca, elaborazioni statistiche dei dati, esperienze didattiche e contributi formativi rappresentativi del percorso svolto. 
Questi contenuti, nel documentare l’esperienza compiuta, offrono interessanti spunti per promuovere ulteriori conoscenze, riflessioni, approfondimenti. 

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