Educare per prevenire. Quando e' difficile imparare a scuola. Volume 3

Relazioni di corsisti di scuola elementare e media di Modena e della provincia che hanno partecipato ad attività di aggiornamento finalizzate all’individuazione di strategie operative efficaci in presenza di difficoltà di apprendimento.
I materiali riguardano, non solo le procedure metodologiche o didattiche seguite, ma anche saggi e riflessioni che sostengono scientificamente le scelte adottate. In particolare una sezione riporta percorsi didattici inerenti la produzione del testo scritto, le difficoltà di scrittura e la comprensione; la seconda e la terza sezione riguardano l’attivazione di strategie destinate al potenziamento delle abilità di studio (in particolare di carattere trasversale); l’ultima sezione, più teorica, indaga il rapporto tra apprendimento e mappe cognitive.